Študenti bi morali vedeti, kakšni bodo njihovi stroški na univerzi



<div _ngcontent-c15 = "" innerhtml = "

Krmarjenje po šolanju je težavno, zlasti za študente z nizkimi dohodki in študente, ki se jih prvi v družini udeležijo. Prijaviti se v šole, ugotoviti, kje (in kako) obiskati, končati FAFSA in zaprositi za štipendije, je lahko preobsežen in obremenjujoč postopek. Dovolj je, da se kdo vrti v glavo In to je šele začetek. Vsi vedo, da je šolanje drago, zato je ključni del odločitve, če in kje se udeležiti, razumevanje, kako plačati diplomo. & Nbsp;

Večina študentov zaključi FAFSA, ko se prijavijo na fakulteto. In pogosto po sprejemu v šolo prejmejo „ponudbo finančne pomoči“ kot del postopka. Ta pisma ali ponudbe prikazujejo "finančni paket pomoči", za katerega je študent usposobljen – različne donacije in štipendije, ki jih bodo prejeli, posojila, ki so jim bila ponujena, in zneske za vsako. Vsaka od teh komponent je pomembna za zagotovitev, da je šola dosegljiva, vendar pa so ta pisma v najboljšem primeru zmedena (in v najslabšem primeru zavajajoča). & Nbsp;

Nedavne raziskave iz Nove Amerike in uAspire sta pregledala več kot 11.000 teh pisem in pokazala, kako zapleteno in zmedeno je to za študente. Po temeljitem pregledu dopisov več kot 500 različnih šol in univerz, pretežno iz javnega in neprofitnega sektorja, je raziskava pokazala nekatere zaskrbljujoče rezultate. Šokantno je, da več kot tretjina šol ni vključila nobenih informacij o stroških – zato učenci niso mogli enostavno izračunati, kakšno vrzel bi morali še sprejeti, ko so sprejeli paket finančne pomoči. En študent je prejel štipendijo v višini več kot 20.000 dolarjev, kar bi se lahko zdelo precej dobro. Toda brez jasnih podatkov o stroških niso mogli ugotoviti, koliko še dolgujejo – šola ni navedla potrebnih dodatnih 17.000 dolarjev letno. & Nbsp;

Kolegiji tudi niso bili v skladu s posojili. Izposoja obiskovanja fakultet je nujna za milijone študentov, zlasti študentov z nizkimi dohodki, ki se pogosto še vedno srečujejo z vrzeli, tudi ko najemajo posojila. Toda to odločanje – ki pogosto vsebuje zajetne cene – otežuje zmedene informacije. Na primer, vsak študent, ki je zaključil FAFSA, izpolnjuje pogoje za zvezni neposredni neodplačni posojil, toda od več kot 500 analiziranih šol je bilo za prikaz tega posojila uporabljenih 134 različnih izrazov. Še huje je, da 24 sploh ni vključila besede "posojilo". Ob toliko različnih izrazih za isto zvezno posojilo je študentom in njihovim družinam skoraj nemogoče primerjati jabolka z jabolki po šolah okrog kuhinjske mize. In brez besede "posojilo" se študentje morda niti ne zavedajo, da se jim morajo izposoditi – naravnost zavajajoče. In to je samo za eno samo posojilo.

Te težave so le dve od mnogih zaskrbljujočih podatkov iz te raziskave. Ponudbe za finančno pomoč predstavljajo le en del, ki uganko, ki se dogaja na fakulteti, toliko oteži. & Nbsp;

Vem tudi iz osebne izkušnje – ne le iz raziskave. Še ne tako dolgo nazaj sem bil srednjošolski sredi te neverjetno pomembne in drage odločitve. Kot študent z nizkimi dohodki, katerih starši niso imeli univerzitetne izobrazbe, sem bil sam, ki sem ga dejansko zmotil. Po prijavi je vsaka šola poslala mojo ponudbo, v kateri so bile naštete moje možnosti za plačilo diplome s pomočjo sklopljenih štipendij, štipendij in posojil. Uveljavil sem se za donacijo Pell, tako za zvezne subvencionirane kot za neodplačane posojila, kot tudi za zvezni delovni študij, poleg tega pa še nekaj državnih štipendij, institucionalnih štipendij in štipendij zunaj države. Natanko iste zvezne dotacije in posojila so bile različno opisane, z različnimi besedami in predstavitvijo. In s precej drugačnim oblikovanjem od šole do fakultete je bilo skoraj nemogoče primerjati šole, tako da bi se lahko odločil o končnem seštevku, ki bi ga pričakovali, da bom pokril samo prvo leto. & Nbsp;

Študentje si zaslužijo, da bodo lahko bolje krmarili postopek obiskovanja fakultete, še posebej, ko bodo svoje posojila izkoristili s posojili za plačilo univerzitetne diplome. Ponudbe štipendij, nepovratnih sredstev in zlasti posojil morajo biti jasne in razumljive. Izobraževalci bi morali imeti možnost, da med šolami zlahka primerjajo jabolka-jabolka, namesto da bi morali razvozlati informacije iz mehurčkov. Glede na ogromno zveznih dolarjev, namenjenih institucijam po vsej državi (več kot 120 milijard dolarjev na leto), je zvezna vlada zainteresirana za zagotavljanje, da donacije in posojila, ki jih ponujajo študentom, študentom, ki se vpišejo, jasno in pošteno predstavijo njih, z istimi besedami in na primerljiv način.

Na srečo obstaja vprašanje dvostranske, dvodomne zakonodaje, ki rešuje to vprašanje. Senatorji Grassley (R-IA), Smith (D-MN) in Ernst (R-IA) so predstavili Razumevanje resničnih stroškov fakultete marca 2019, da to storijo. Z zagotavljanjem standardnih ponudb s skupnim jezikom in skupnim oblikovanjem bo ta predlog študentom pomagal bolje razumeti njihove ponudbe in sprejeti bolj informirane odločitve. Kongres meni, da so potrebne številne spremembe Zakon o visokem šolstvu, ključnega pomena je zagotoviti, da bodo študenti lažje razumeli finančno pomoč, ki se jim ponuja. Na seznamu visokošolskih vprašanj, ki jih je treba obravnavati – kot so odgovornost, cenovna dostopnost in naslov IX -, je določanje ponudb finančne pomoči eno izmed lahkih, brez domiselnih popravkov, s katerimi bomo študentom olajšali navigacijo po našem visokošolskem sistemu.

">

Krmarjenje po šolanju je težavno, zlasti za študente z nizkimi dohodki in študente, ki se jih prvi v družini udeležijo. Prijaviti se v šole, ugotoviti, kje (in kako) obiskati, končati FAFSA in zaprositi za štipendije, je lahko preobsežen in obremenjujoč postopek. Dovolj je, da se kdo vrti v glavo In to je šele začetek. Vsi vedo, da je fakulteta draga, zato je ključni del odločitve, če in kje se udeležiti, razumevanje, kako plačati vašo diplomo.

Večina študentov zaključi FAFSA, ko se prijavijo na fakulteto. In pogosto po sprejemu v šolo prejmejo „ponudbo finančne pomoči“ kot del postopka. Ta pisma ali ponudbe prikazujejo "finančni paket pomoči", za katerega je študent usposobljen – različne donacije in štipendije, ki jih bodo prejeli, posojila, ki so jim bila ponujena, in zneske za vsako. Vsaka od teh komponent je pomembna za zagotovitev, da je šola dosegljiva, vendar pa so ta pisma v najboljšem primeru zmedena (in v najslabšem primeru zavajajoča).

Nedavne raziskave iz Nove Amerike in uAspire so preučile več kot 11.000 teh pisem in pokazale, kako zapleteno in zmedeno je to za študente. Po temeljitem pregledu dopisov več kot 500 različnih šol in univerz, pretežno iz javnega in neprofitnega sektorja, je raziskava pokazala nekatere zaskrbljujoče rezultate. Šokantno je, da več kot tretjina šol ni vključila nobenih informacij o stroških – zato učenci niso mogli enostavno izračunati, kakšno vrzel bi morali še sprejeti, ko so sprejeli paket finančne pomoči. En študent je prejel štipendijo v višini več kot 20.000 dolarjev, kar bi se lahko zdelo precej dobro. Toda brez jasnih podatkov o stroških niso mogli ugotoviti, koliko so še dolgovali – šola ni navedla dodatnih 17.000 dolarjev na leto.

Kolegiji tudi niso bili v skladu s posojili. Izposoja obiskovanja fakultet je nujna za milijone študentov, zlasti študentov z nizkimi dohodki, ki se pogosto še vedno srečujejo z vrzeli, tudi ko najemajo posojila. Toda to odločanje – ki pogosto vsebuje zajetne cene – otežuje zmedene informacije. Na primer, vsak študent, ki je zaključil FAFSA, izpolnjuje pogoje za zvezni neposredni neodplačni posojil, toda od več kot 500 analiziranih šol je bilo za prikaz tega posojila uporabljenih 134 različnih izrazov. Še huje je, da 24 sploh ni vključila besede "posojilo". Ob toliko različnih izrazih za isto zvezno posojilo je študentom in njihovim družinam skoraj nemogoče primerjati jabolka z jabolki po šolah okrog kuhinjske mize. In brez besede "posojilo" se študentje morda niti ne zavedajo, da se jim morajo izposoditi – naravnost zavajajoče. In to je samo za eno samo posojilo.

Te težave so le dve od mnogih zaskrbljujočih podatkov iz te raziskave. Ponudbe finančne pomoči predstavljajo samo en del, ki sestavljanko, ki se dogaja na fakulteti, toliko težje.

Vem tudi iz osebne izkušnje – ne le iz raziskave. Še ne tako dolgo nazaj sem bil srednjošolski sredi te neverjetno pomembne in drage odločitve. Kot študent z nizkimi dohodki, katerih starši niso imeli univerzitetne izobrazbe, sem bil sam, ki sem ga dejansko zmotil. Po prijavi je vsaka šola poslala mojo ponudbo, v kateri so bile naštete moje možnosti za plačilo diplome s pomočjo sklopljenih štipendij, štipendij in posojil. Uveljavil sem se za donacijo Pell, tako za zvezne subvencionirane kot za neodplačane posojila, kot tudi za zvezni delovni študij, poleg tega pa še nekaj državnih štipendij, institucionalnih štipendij in štipendij zunaj države. Natanko iste zvezne dotacije in posojila so bile različno opisane, z različnimi besedami in predstavitvijo. In s precej drugačnim oblikovanjem od šole do fakultete je bilo skoraj nemogoče primerjati šole, tako da bi se lahko odločil o končnem seštevku, ki bi ga pričakovali, da bom pokril samo prvo leto.

Študentje si zaslužijo, da bodo lahko bolje krmarili postopek obiskovanja fakultete, še posebej, ko bodo svoje posojila izkoristili s posojili za plačilo univerzitetne diplome. Ponudbe štipendij, nepovratnih sredstev in zlasti posojil morajo biti jasne in razumljive. Izobraževalci bi morali imeti možnost, da med šolami zlahka primerjajo jabolka-jabolka, namesto da bi morali razvozlati informacije iz mehurčkov. Glede na ogromno zveznih dolarjev, namenjenih institucijam po vsej državi (več kot 120 milijard dolarjev na leto), je zvezna vlada zainteresirana za zagotavljanje, da donacije in posojila, ki jih ponujajo študentom, študentom, ki se vpišejo, jasno in pošteno predstavijo njih, z istimi besedami in na primerljiv način.

Na srečo obstaja vprašanje dvostranske, dvodomne zakonodaje, ki rešuje to vprašanje. Senatorji Grassley (R-IA), Smith (D-MN) in Ernst (R-IA) so predstavili Razumevanje resničnih stroškov fakultete marca 2019, da to storijo. Z zagotavljanjem standardnih ponudb s skupnim jezikom in skupnim oblikovanjem bo ta predlog študentom pomagal bolje razumeti njihove ponudbe in sprejeti bolj informirane odločitve. Kongres meni, da so potrebne številne spremembe Zakon o visokem šolstvu, ključnega pomena je zagotoviti, da bodo študenti lažje razumeli finančno pomoč, ki se jim ponuja. Na seznamu visokošolskih vprašanj, ki jih je treba obravnavati – kot so odgovornost, cenovna dostopnost in naslov IX -, je določanje ponudb finančne pomoči eno izmed lahkih, brez domiselnih popravkov, s katerimi bomo študentom olajšali navigacijo po našem visokošolskem sistemu.