Je učitelj v Los Angelesu drugačna vrsta stavke?



<div _ngcontent-c14 = "" innerhtml = "

FILE – V tej fotografiji 15. decembra 2018 je na tisoče učiteljev marširalo in se zbralo v centru Los Angelesa. (AP Photo / Damian Dovarganes, datoteka)POVEZANA TISK

V celotni pedagoški karieri sem bil v dveh učnih stavkah; enega kot na novo zaposlenega učitelja prvega letnika, drugega kot predsednika lokalnega združenja. Posebnosti vsake stavke na terenu so različne, vendar pa sta obe izkušnji poudarili, kar menim, da velja za vse učiteljeve stavke:

Učitelji ne želijo napadati.

Udeleženci učiteljev se dogajajo, ker učitelji verjamejo, da so izven alternativ. Še nikoli ni bilo srečanja sindikatov, na katerem so člani povedali: "Odbor pravi, da so pripravljeni govoriti, in zaupamo jim, da bodo to storili v dobri veri, vendar mislimo, da bi morali udariti." Učitelji se udarejo, ker se soočajo z vprašanji, ki jih ni mogoče prezreti, in odborom, ki ne bo sedel, da bi pomagal rešiti ta vprašanja. Tudi takrat učitelji nevoljko prizadenejo. Strajk se ne zgodi, ker so najbolj aktivni, razdražljivi člani pripravljeni hoditi, in udari se ne dogajajo, ker lokalni, državni ali nacionalni voditelji prepričajo ostale člane, da hodijo. Udarci se zgodijo, ko vodstvo šolskega okraja prepriča učitelje, ki so najbolj neprijetni, da nimajo možnosti.

To je tisto, zaradi česar je stavba L.A., tako kot državni stavki v Zahodni Virginiji, Oklahomi, Kentuckyju, Arizoni, Koloradu in Washingtonu, tako izjemna. Če niste delali v vodstvu sindikata, nisem prepričan, da si lahko predstavljate, kako težko je potiskati številne učitelje, da bodo podvrženi stresu, negotovosti in težavam stavke. Nobeno vodstvo sindikata tega ne bi moglo storiti brez pomoči odbora in uprave lokalnega šolskega okrožja ali politikov, ki nadzorujejo izobraževanje na državni ravni.

Ta del stavke L.A. ni nov. Učitelji stavijo, ker želijo svoje delo opravljati z dostojnim življenjskim standardom, ne da bi morali nenehno paziti na njih, pod pogoji, ki jim omogočajo, da storijo vse, kar lahko, in z občutkom, da bodo pustili močnejše. prihodnosti. Učitelji stavijo, ker so prenehali verjeti, da jim je mogoče zaupati, da jim bo šolski odbor pomagal pri uresničevanju teh ciljev. Vse to velja za vsako stavko učiteljev.

Toda v L.A. (in Zahodni Virginiji in Oklahomi ter drugih #REDFORED državah) je nov dejavnik.

V mojih dveh stavkah in skoraj v vseh stavkih iz preteklosti smo lahko varno predpostavili, da so si vsi, ko se nismo strinjali o sredstvih, želeli, da na svoj način vidijo, da javni šolski okraj ostane zdrav in celovit. .

To ni več varna predpostavka na lokalni, državni ali nacionalni ravni.

LAUSD nadzornik Austin Beutner je prišel na delo z ni izobrazbe. To ni več nenavadno v velikih okrožjih, niti na vodstvenih položajih državnih šol. Vedno več dnevnega reda mnogih ljudi prevzemanje oblasti na področju javnega izobraževanja razgraditi javno izobraževanje in ga nadomestiti z mrežo zasebnih čarterskih šol, proces, ki ga pogosto pospešujejo lačne javne šole za financiranje, da bi ustvarili krizo. In če ne bi pozabili, je trenutna ministrica za šolstvo Betsy DeVos nekoč izjavila da so javne šole a "slepa ulica." Beutnerjev komentar komentatorju v zvezi s stavko "Obstajajo načini za izobraževanje otrok, ki se ne zanašajo na fizično telo." Učitelji niso potrebni.

Šole L.A. še posebej čutijo ta privatizacijski potisk. Eli Broad je že dolgo bogati zagovornik pristopa k izobraževanju kot podjetjem in preko velikih javnih šol zdaj, leta 2016, napovedal drzen načrt premakniti polovico študentov v Los Angelesu v čarterske šole. Trenutno so vpisane listine eden od petih študentov LA. Prejšnjo jesen so zagovorniki čarterskih šol milijone dolarjev na volitve v odbor LAUSD v & nbsp; da bi na krovu namestili večino, ki daje prednost charterju.

Učitelji v številnih šolskih okrožjih in številnih državah po vsej državi se znajdejo v nenavadnem položaju, ko delajo v ustanovi, ki jo vodijo ljudje, ki želijo, da ta institucija ne uspe. Že takrat so učiteljevo napadanje pomenilo, kako je najbolje ohraniti zdravo šolsko območje, toda ti moderni sprehajalci so zelo ideji, da je treba javne šole sploh ohraniti zdravo. Zahteve UTLA za manjše razrede, več podpornega osebja, varnejše šole, šole v skupnostih in pregled šolske šole ne pomenijo boljše delovne razmere, temveč ohranjanje javnega izobraževanja in zdravja.

Učitelji po vsej državi se ukvarjajo s težavami, ki jih povzročajo sistematično premajhno financiranje javnih šol in sistematično razvrednotenje učiteljskega poklica s strani voditeljev, ki verjamejo, da je treba javno izobraževanje umakniti, da bi omogočili prostor za sistem zasebnega izobraževanja na prostem trgu. Od vseh odzivov na to je #REDforEd gibanje in val stavk pravzaprav dobra novica, ker gre za učitelje, ki nameravajo ostati in se boriti za prihodnost javnega izobraževanja in študente, ki jim služijo. Ko bodo te sprehode poravnane, se bodo učitelji vrnili v učilnico. Slaba novica? Pogosto opazen učitelj "pomanjkanje," resnično počasna gibanja učiteljev, ki se nikoli ne bodo vrnili k poklicu.

Ko so učitelji mojega okrožja pred leti odšli iz šole, je bila majhna stavka, ki je pritegnila malo pozornosti zunaj našega območja, ker so bila naša vprašanja strogo naša. Ko bodo učitelji iz Los Angelesa odšli, bo odmevalo po vsej državi, saj so vprašanja, ki jih obravnavajo, povezana z zdravjem in preživetjem javnega izobraževanja za otroke v njihovih skupnostih, s katerimi se soočajo tudi učitelji po vsej državi. To je tisto, zaradi česar je ta stavka, tako kot lanskoletni val državnih stavk, drugačna – mnogi učitelji jo bodo videli ne le kot lokalno bitko, ampak kot spopad v večjem nacionalnem boju.

& nbsp;

">

FILE – V tej fotografiji 15. decembra 2018 je na tisoče učiteljev marširalo in se zbralo v centru Los Angelesa. (AP Photo / Damian Dovarganes, datoteka)POVEZANA TISK

V celotni pedagoški karieri sem bil v dveh učnih stavkah; enega kot na novo zaposlenega učitelja prvega letnika, drugega kot predsednika lokalnega združenja. Posebnosti vsake stavke na terenu so različne, vendar pa sta obe izkušnji poudarili, kar menim, da velja za vse učiteljeve stavke:

Učitelji ne želijo napadati.

Udeleženci učiteljev se dogajajo, ker učitelji verjamejo, da so izven alternativ. Še nikoli ni bilo srečanja sindikatov, na katerem so člani rekli: "Odbor pravi, da so pripravljeni govoriti, in zaupamo jim, da bodo to storili v dobri veri, toda mislimo, da bi morali namesto tega udariti." Učitelji se udarejo, ker se soočajo z vprašanji, ki jih ni mogoče prezreti, in odborom, ki ne bo sedel, da bi pomagal rešiti ta vprašanja. Tudi takrat učitelji nevoljko prizadenejo. Strajk se ne zgodi, ker so najbolj aktivni, razdražljivi člani pripravljeni hoditi, in udari se ne dogajajo, ker lokalni, državni ali nacionalni voditelji prepričajo ostale člane, da hodijo. Udarci se zgodijo, ko vodstvo šolskega okraja prepriča učitelje, ki so najbolj neprijetni, da nimajo možnosti.

To je tisto, zaradi česar je stavba L.A., tako kot državni stavki v Zahodni Virginiji, Oklahomi, Kentuckyju, Arizoni, Koloradu in Washingtonu, tako izjemna. Če niste delali v vodstvu sindikata, nisem prepričan, da si lahko predstavljate, kako težko je potiskati številne učitelje, da bodo podvrženi stresu, negotovosti in težavam stavke. Nobeno vodstvo sindikata tega ne bi moglo storiti brez pomoči odbora in uprave lokalnega šolskega okrožja ali politikov, ki nadzorujejo izobraževanje na državni ravni.

Ta del stavke L.A. ni nov. Učitelji stavijo, ker želijo svoje delo opravljati z dostojnim življenjskim standardom, ne da bi morali nenehno paziti na njih, pod pogoji, ki jim omogočajo, da storijo vse, kar lahko, in z občutkom, da bodo pustili močnejše. prihodnosti. Učitelji stavijo, ker so prenehali verjeti, da jim je mogoče zaupati, da jim bo šolski odbor pomagal pri uresničevanju teh ciljev. Vse to velja za vsako stavko učiteljev.

Toda v L.A. (in Zahodni Virginiji in Oklahomi ter drugih #REDFORED državah) je nov dejavnik.

V mojih dveh stavkah in skoraj v vseh stavkih iz preteklosti smo lahko varno predpostavili, da so si vsi, ko se nismo strinjali o sredstvih, želeli, da na svoj način vidijo, da javni šolski okraj ostane zdrav in celovit. .

To ni več varna predpostavka na lokalni, državni ali nacionalni ravni.

LAUSD nadzornik Austin Beutner je prišel na delo brez izobrazbe. To ni več nenavadno v velikih okrožjih, niti na vodstvenih položajih državnih šol. Več ljudi, ki prevzamejo oblast nad javnim izobraževanjem, se vse bolj ukvarja z odpravo javnega izobraževanja in ga nadomesti z mrežo zasebnih čarterskih šol, kar je proces, ki ga javne šole pogosto pospešijo zaradi financiranja krize. In če ne bi pozabili, je trenutna ministrica za šolstvo Betsy DeVos nekoč izjavila, da so javne šole "slepa ulica". Beutnerjeva pripomba novinarju glede stavke je bila: "Obstajajo načini, kako otroke poučiti, da se ne zanašajo na fizično telo." Učitelji niso potrebni.

Šole L.A. še posebej čutijo ta privatizacijski potisk. Eli Broad je že dolgo bogati zagovornik pristopa k izobraževanju kot podjetjem in preko velikih javnih šol zdaj je leta 2016 napovedal drzen načrt, da bi polovico študentov iz Los Angelesa prenesel v čarterske šole. Trenutno so listine vpisale enega od petih študentov LA. Prejšnjo jesen so zagovorniki čarterskih šol vložili milijone dolarjev na volitve v odbor LAUSD, da bi na krovu namestili večino, ki daje prednost listini.

Učitelji v številnih šolskih okrožjih in številnih državah po vsej državi se znajdejo v nenavadnem položaju, ko delajo v ustanovi, ki jo vodijo ljudje, ki želijo, da ta institucija ne uspe. Že takrat so učiteljevo napadanje pomenilo, kako je najbolje ohraniti zdravo šolsko območje, toda ti moderni sprehajalci so zelo ideji, da je treba javne šole sploh ohraniti zdravo. Zahteve UTLA za manjše razrede, več podpornega osebja, varnejše šole, šole v skupnostih in pregled šolske šole ne pomenijo boljše delovne razmere, temveč ohranjanje javnega izobraževanja in zdravja.

Učitelji po vsej državi se ukvarjajo s težavami, ki jih povzročajo sistematično premajhno financiranje javnih šol in sistematično razvrednotenje učiteljskega poklica s strani voditeljev, ki verjamejo, da je treba javno izobraževanje umakniti, da bi omogočili prostor za sistem zasebnega izobraževanja na prostem trgu. Od vseh odzivov na to je #REDforEd gibanje in val stavk pravzaprav dobra novica, ker gre za učitelje, ki nameravajo ostati in se boriti za prihodnost javnega izobraževanja in študente, ki jim služijo. Ko bodo te sprehode poravnane, se bodo učitelji vrnili v učilnico. Slaba novica? Pogosto omenjeni "pomanjkanje učiteljev" je v resnici počasno gibanje učiteljev, ki se nikoli ne bodo vrnili k poklicu.

Ko so učitelji mojega okrožja pred leti odšli iz šole, je bila majhna stavka, ki je pritegnila malo pozornosti zunaj našega območja, ker so bila naša vprašanja strogo naša. Ko bodo učitelji iz Los Angelesa odšli, bo odmevalo po vsej državi, saj so vprašanja, ki jih obravnavajo, povezana z zdravjem in preživetjem javnega izobraževanja za otroke v njihovih skupnostih, s katerimi se soočajo tudi učitelji po vsej državi. To je tisto, zaradi česar je ta stavka, tako kot lanskoletni val državnih stavk, drugačna – mnogi učitelji jo bodo videli ne le kot lokalno bitko, ampak kot spopad v večjem nacionalnem boju.